榆林文投職業(yè)學(xué)校

2022年度

質(zhì)

量

報

告

榆林文投職業(yè)學(xué)校  編制

2023年1月3日

前 言

為了貫徹《教育規劃綱要》“要建立教育教學(xué)質(zhì)量年度報告制度”的要求，與社會(huì )形成雙向互動(dòng)關(guān)系,借助社會(huì )力量監督、指導并參與榆林文投職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為,最終實(shí)現提高中職人才培養質(zhì)量、提高中職服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展能力的目標，榆林文投職業(yè)學(xué)校特編制此質(zhì)量年報。

本年報由學(xué)?；厩闆r、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量、教育教學(xué)質(zhì)量、政策落實(shí)質(zhì)量和面臨挑戰六部分內容組成，利用照片、案例等形式全面具體地展現了榆林文投職業(yè)學(xué)校辦學(xué)概況、教學(xué)狀態(tài)、人才培養工作水平和辦學(xué)特色,并揭示了學(xué)校發(fā)展趨勢和存在問(wèn)題。

由于編寫(xiě)水平有限，該年報無(wú)法全面反映本年度學(xué)校所有工作及成就。歡迎各位專(zhuān)家不吝指出年報編制存在的問(wèn)題或到校指導相關(guān)工作。

正文目錄

一、學(xué)校情況 1

二、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量  2

2.1黨建引領(lǐng) 2

2.2立德樹(shù)人 3

2.3在校體驗 7

2.4技能大賽 8

三、教育教學(xué)質(zhì)量  9

3.1專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量 9

3.2課程建設質(zhì)量 10

3.3教學(xué)方法改革 10

3.4教材建設質(zhì)量 10

3.5數字化教學(xué)資源建設 11

3.6師資隊伍建設 11

3.7校企雙元育人 16

四、政策落實(shí)質(zhì)量  18

4.1資助情況 18

4.2質(zhì)量保證體系建設 18

4.3經(jīng)費投入 21

五、服務(wù)貢獻質(zhì)量  22

5.1服務(wù)地方發(fā)展 22

5.2具有本校特色的服務(wù) 22

六、面臨挑戰  23

圖目錄：

1、升旗儀式 4

2、升旗儀式 4

3、優(yōu)秀宿舍 5

4、拔河比賽 6

5、主題活動(dòng) 7

6、獲獎學(xué)生 8

7、學(xué)生作品 9

8、匯報課 14

9、示范課 15

10、學(xué)習交流 15

11、參觀(guān)座談會(huì ) 16

12、走進(jìn)統萬(wàn)城 17

13、基礎課考核 19

14、專(zhuān)業(yè)課考核 19

15、專(zhuān)業(yè)課考核 20

案例目錄：

典型案例1 8

典型案例2 16

典型案例3 23

榆林文投職業(yè)學(xué)校

2023年度質(zhì)量報告

根據陜西省教育廳辦公室下發(fā)的《關(guān)于做好2023年職業(yè)教育質(zhì)量年度報告編制、發(fā)布和報送工作的通知》要求，結合榆林文投職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，現將2023年質(zhì)量年度報告如下：

一、學(xué)校情況

榆林文投職業(yè)學(xué)校是榆林市行政審批局于2021年5月20日批準設立的，由榆林市教育局直屬管理的一所全日制職業(yè)高中，現有全日制在校學(xué)生188人，學(xué)校占地124畝，生均440平方米；建筑面積2.4萬(wàn)平方米，生均127平方米；教學(xué)儀器設備總值500余萬(wàn)元，生均2.66萬(wàn)元；學(xué)校共有圖書(shū)4.5萬(wàn)余冊，生均240冊；訂閱報刊雜志80余種，閱覽室3個(gè)，座位數180個(gè)；學(xué)生用計算機110臺，生0.59臺；接入1000兆光纖校園寬帶；學(xué)校按照專(zhuān)業(yè)發(fā)展建有較為完善的訓練（實(shí)驗）場(chǎng)所，建有標準200米環(huán)型跑道田徑場(chǎng)，獨立籃球場(chǎng)1個(gè)、足球場(chǎng)2個(gè)，室內體育館1座，按要求開(kāi)展學(xué)生體育運動(dòng)、健康體測和健康教育；校園干凈整潔，環(huán)境宜人。

二、學(xué)生發(fā)展質(zhì)量

2.1黨建引領(lǐng)

2.1.1抓組織建設，努力提升學(xué)校黨建工作水平

（1）按照“黨要管黨”的要求，堅持把黨建工作擺在重要位置，把黨建工作列入學(xué)校工作重要的議事日程，對黨建工作精心組織、周密安排，做到黨建工作有計劃、有措施、有檢查、有總結。

（2）進(jìn)一步理順學(xué)校黨、政、工、團等方面的關(guān)系，加強整體系統的協(xié)調控制，明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協(xié)調，分工不分家，上下一盤(pán)棋，確保黨建工作的有序發(fā)展。

（3）健全了學(xué)校黨建工作的協(xié)調組織結構，建立了黨員責任區，實(shí)行支部成員包年級、每位黨員聯(lián)系1—2名教師，充分發(fā)揮支部成員在思想政治教育工作中的傳幫帶作用，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設。

（4）按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的要求，發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，培養入黨積極分子，做到思想上教育、政治上關(guān)懷、工作上支持、組織上管理、有專(zhuān)人培養。2022年，學(xué)校培養黨員積極分子一人。

2.1.2抓制度建設，健全黨員學(xué)習教育的長(cháng)效機制。

    在制度建設上：一是堅持“三會(huì )一課”制度，按時(shí)召開(kāi)支部黨員大會(huì )，每學(xué)期至少舉行一次黨課講座；二是堅持民主生活會(huì )制度，通過(guò)提高民主生活會(huì )質(zhì)量來(lái)提高解決自身問(wèn)題的能力；三是要求領(lǐng)導班子成員在每次的民主生活會(huì )上開(kāi)展批評與自我批評，及時(shí)克服缺點(diǎn)，糾正錯誤，完善自我；四是堅持黨員匯報制度，每位黨員半年就執行黨組織的決議和本人思想、工作、學(xué)習及做群眾工作等情況向黨支部作一次匯報；五是堅持民主評議黨員制度，每半年對黨員的表現情況進(jìn)行一次，每年進(jìn)行一次民主評議黨員活動(dòng)，保證民主評議黨員制度落到實(shí)處；六是堅持定期講座制度，學(xué)校黨支部班子成員圍繞黨建工作和教育教學(xué)的難點(diǎn)、熱點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題，每學(xué)期至少舉行一次專(zhuān)題講座，宣講黨的基本知識，介紹先進(jìn)的教改思想；七是堅持黨政領(lǐng)導干部聽(tīng)課制度，要求每位黨政班子成員每年至少聽(tīng)課30節，為教師作出榜樣；八是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化。通過(guò)學(xué)習，抓好查擺對象，抓好整改提升。

2.2立德樹(shù)人

2.2.1學(xué)生德育教育常抓不懈

學(xué)校本學(xué)年開(kāi)展以“安全教育、感恩教育、養成教育、愛(ài)國主義教育”等為重點(diǎn)的主題班會(huì )活動(dòng)及主題板報活動(dòng)（開(kāi)學(xué)安全第一課、尊敬老師、愛(ài)國主義教育-紀念9.18、國慶假期安全教育、紀律法制教育、消防安全教育、心理健康教育、冬季安全教育、感恩教育、交通安全教育等），做到每周一主題，周周不重樣，多方面，多角度對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

2.2.2建立健全學(xué)生考評制度

學(xué)校的學(xué)生大部分屬于“雙差生”，在近半年的學(xué)生管理中，暴露出方方面面的問(wèn)題，德育處結合學(xué)生的實(shí)際情況，聽(tīng)從校領(lǐng)導和多方面意見(jiàn)，建立健全了學(xué)生的考評制度（《學(xué)生管理量化評分條例》、《班級月考核評比方案》），用制度去約束管理學(xué)生，用獎懲辦法來(lái)帶動(dòng)學(xué)生認真學(xué)習，主動(dòng)遵守學(xué)校各項制度。

2.2.3完善升旗儀式

學(xué)校的升旗儀式是學(xué)生德育教育的重要平臺，開(kāi)學(xué)初選定優(yōu)秀的軍訓標兵成立國旗護衛隊，德育處將周一的升旗儀式布置給班輪流完成，規范升旗儀式，精心設計國旗下講話(huà)，鍛煉學(xué)生的組織能力和口才能力，值周老師總結上周的值周工作，把升旗儀式作為對學(xué)生開(kāi)展愛(ài)國主義教育、思想道德教育的重要載體。

圖片1升旗儀式

圖片2升旗儀式

2.2.4宿舍管理嚴要求

根據建立的《生活老師考核制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》、《周末（假期）留校學(xué)生管理辦法》等制度，嚴格進(jìn)行宿舍管理。班主任堅持每天午休、晚睡兩查宿，生活老師管理學(xué)生兩睡紀律、日常衛生及周末留校學(xué)生，德育處定期或不定期的對學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查。生活老師根據各宿舍的表現，每周評定優(yōu)秀宿舍（男女各一），每周的升旗儀式上為上周的優(yōu)秀宿舍頒發(fā)流動(dòng)紅旗。本學(xué)年根據學(xué)校工作要求，德育處組織實(shí)施了一次“愛(ài)舍如家”最美宿舍評比活動(dòng)，起到了很好的效果。

圖片3優(yōu)秀宿舍

2.2.5加強學(xué)生思想教育

（1）本學(xué)年，德育處根據學(xué)校的工作計劃，開(kāi)展了形式多樣的校園活動(dòng)（“凝心聚力”冬季校園拔河比賽、“娛樂(lè )身心，激揚青春”冬季趣味運動(dòng)會(huì )、“少年工匠，強國有我”校園朗誦比賽等），旨在提升個(gè)人素質(zhì)、班級凝聚力和班級榮譽(yù)感，收到了很好的效果。德育處將不斷豐富活動(dòng)內涵，創(chuàng )新活動(dòng)形式，增強活動(dòng)實(shí)效性，將德育寓于各項活動(dòng)中。

圖片4拔河比賽

 （2）思想政治教育:按課程標準要求開(kāi)足開(kāi)齊了思想政治課，將立德樹(shù)人融入了思想道德教育、文化教育、技能培養、社會(huì )實(shí)踐教育各環(huán)節，將思想政治工作貫穿于教學(xué)全過(guò)程；

圖片5“弘揚路遙精神，做新時(shí)代的奮斗者”主題活動(dòng)

 （3）體育健康教育:按照國家頒布的條例和標準開(kāi)足開(kāi)齊課體育健康教育課程；

（4）勞動(dòng)教育:開(kāi)展了圍繞勞動(dòng)精神、勞模精神工匠精神、勞動(dòng)組織、勞動(dòng)安全和勞動(dòng)法規等方面的專(zhuān)題勞動(dòng)教育；就業(yè)指導教育:制定了畢業(yè)生就業(yè)指導工作制度，明確工作職責。

2.3在校體驗

學(xué)校借助省市職業(yè)教育督導檢查，在人才培養模式改革、課程建設、專(zhuān)業(yè)建設、師資建設、校企合作、校園文化等方面做了大量的工作，成效顯著(zhù)。每學(xué)期期末對在校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，家訪(fǎng)。上年度期末調查結果表明，學(xué)生對學(xué)校在理論學(xué)習、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、實(shí)習實(shí)訓、校園文化、校園安全等方面滿(mǎn)意度較高。

2.4技能大賽

本學(xué)年，根據學(xué)校的年度工作計劃，德育處、團委開(kāi)展了形式多樣的技能大賽：2022年5月12日-5月13日學(xué)校舉辦了“洋溢青春夢(mèng)， 綻放我光彩”神韻書(shū)畫(huà)技能展示評比活動(dòng)、學(xué)校7月1日學(xué)校舉行了“技能才藝大比拼”等，旨在提升個(gè)人素質(zhì)、班級凝聚力和班級榮譽(yù)感，收到了很好的效果。

典型案例1：

書(shū)畫(huà)教學(xué)模式創(chuàng )新案例

書(shū)畫(huà)實(shí)訓課程在教學(xué)中立足于總結借鑒藝術(shù)教育的辦學(xué)經(jīng)驗與教育規律，創(chuàng )新出融系統性、完整性、多樣性于一體的“采（吸納傳承）、創(chuàng )（內化創(chuàng )編）、練（提升定型）、演（展示促進(jìn)）—以賽促教，以作品檢驗教學(xué)”

圖片7學(xué)生作品

 三、教育教學(xué)質(zhì)量

3.1專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量

榆林文投職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設日趨注重創(chuàng )新性和前瞻性，注重學(xué)生職業(yè)綜合素養的培養。學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以升學(xué)就業(yè)為導向，結合國家的需要和學(xué)校的辦學(xué)條件，根據市場(chǎng)經(jīng)濟條件下經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位的變化規律，調整和設置專(zhuān)業(yè)。實(shí)訓基地建設成效顯著(zhù)。我校于2021年開(kāi)設美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)門(mén)培養繪畫(huà)基礎能力以及設計創(chuàng )新能力并存的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生既掌握扎實(shí)的繪畫(huà)功底，又對基礎設計軟件能夠熟練的運用，學(xué)校既可以進(jìn)行美術(shù)技能教育又可以開(kāi)拓創(chuàng )新更好的銜接升學(xué)及就業(yè)。學(xué)生有無(wú)繪畫(huà)基礎都可以學(xué)，零起點(diǎn)入門(mén)快，所以學(xué)習人數多，至今兩個(gè)年級有學(xué)生60人，是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。

該專(zhuān)業(yè)現有7名專(zhuān)業(yè)教師，其中有引進(jìn)企業(yè)、行業(yè) “雙師型”教授3人：西安美院郭勝利、郭慶豐，建筑科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院王志春。學(xué)校配備藝術(shù)家工作室，可以常年承擔教學(xué)指導任務(wù)，也屬于美術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)家指導組。碩士研究生1人，本科學(xué)歷3人?！半p師型”教師比例達到40%。

3.2課程建設質(zhì)量

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)生就業(yè)導向，教務(wù)處調整了核心課程的設置，各專(zhuān)業(yè)、各基礎課中融入了思政教育，培養學(xué)生先成人，再成才。

2021年學(xué)校投資建成五個(gè)總面積700平米的美術(shù)繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)課教室，學(xué)校還擁有全國唯一的陜北石獅子博物館，滿(mǎn)足了學(xué)生的實(shí)習訓練。?該專(zhuān)業(yè)現有專(zhuān)業(yè)繪畫(huà)教室4間，藝術(shù)設計室1間，學(xué)生繪畫(huà)設施及設備齊全：畫(huà)架、4開(kāi)畫(huà)板、全開(kāi)畫(huà)板、靜物臺、臺式計算機、設計桌椅、半開(kāi)鏡框、全開(kāi)鏡框等共計39.64萬(wàn)元。

3.3教學(xué)方法改革

學(xué)校積極探索人才培養模式改革，走產(chǎn)教結合之路。學(xué)校成立了以教學(xué)副校長(cháng)為組長(cháng)，教研組長(cháng)為成員的教研組織機構。并制定了管理制度和激勵機制，每一周召開(kāi)一次以教研組為單位，教師參與的教研活動(dòng)，并開(kāi)展了公開(kāi)課、聽(tīng)課活動(dòng)。積極組織校技能大賽，以賽促教，以教促學(xué)，教學(xué)相長(cháng)。

3.4教材建設質(zhì)量

學(xué)校成立了由書(shū)記任教材管理組長(cháng)的管理機構，制定專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師遴選與培養制度，雙師素質(zhì)教師認定與培養制度，鼓勵教師個(gè)性化發(fā)展，使品牌教師不斷涌現。近幾年通過(guò)研修、培訓，教師赴企業(yè)實(shí)踐等途徑，課程建設對接崗位需求。學(xué)校依托企業(yè)專(zhuān)家和課程專(zhuān)家，在對工作崗位進(jìn)行工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎上，結合學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設實(shí)際，對課程進(jìn)行優(yōu)化調整。各專(zhuān)業(yè)建立起了“因材施教、能力核心”的課程體系。

規范教材選用秩序。學(xué)校統籌規劃，改革創(chuàng )新，不斷加強教材建設和管理，完善了教材準入機制，規范了教材選用秩序。學(xué)校建立了由專(zhuān)業(yè)教師、教研人員組成的教材選用機構，健全教材選用制度，優(yōu)先從國家發(fā)布的教材目錄中選用教材。同時(shí)，良好的校本教材是辦好特色專(zhuān)業(yè)的重要載體之一，學(xué)校堅持行業(yè)指導、企業(yè)參與、校企合作的教材開(kāi)發(fā)機制。學(xué)校根據實(shí)際需要準備開(kāi)發(fā)反映自身專(zhuān)業(yè)特色的補充教材。禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。

3.5數字化教學(xué)資源建設

學(xué)校重點(diǎn)加強數字化校園投入，推進(jìn)智慧校園建設。學(xué)校建成校園網(wǎng)站，智慧教室，加大數字化教學(xué)資源建設，滿(mǎn)足教學(xué)、科研和教師進(jìn)修、學(xué)生成長(cháng)的需要。

3.6師資隊伍建設

學(xué)?，F有領(lǐng)導班子3人，符合要求，年齡結構合理。校長(cháng)、副校長(cháng)均為本科學(xué)歷，從事職業(yè)教育五年以上，其他成員為本科和中級職稱(chēng)以上；領(lǐng)導素質(zhì)高，能全面貫徹黨的方針政策，堅持正確辦學(xué)方向，有較高思想政治素質(zhì)和較強管理能力，熟悉職業(yè)教育發(fā)展規律；專(zhuān)任教師40人，學(xué)歷達標率為90%，高級職稱(chēng)6人，專(zhuān)業(yè)教師20人，“雙師型”教師12人，占專(zhuān)業(yè)教師60%。本學(xué)年在師資隊伍建設方面做了以下工作：

3.6.1以規范常規教學(xué)為要求，加強教師隊伍管理

（1）聽(tīng)課制度

　　教師互聽(tīng)課活動(dòng)已經(jīng)成為我校教師教育教學(xué)的一項常規化、制度化的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，可以相互學(xué)習、取長(cháng)補短，既切磋了教學(xué)方法和技能，又能夠及時(shí)發(fā)現教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，是一次反思和提高的過(guò)程，也是一次很好的教學(xué)研討活動(dòng)。聽(tīng)課評課活動(dòng)有助于教師教學(xué)水平的提高，也有助于促進(jìn)教師的成長(cháng)。

（2）教案檢查

從檢查的結果看，大多數教師備課態(tài)度認真，教案詳盡，數量達標?；灸馨撮_(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求備課，能結合教材，學(xué)科的特點(diǎn)，精心設計好教學(xué)過(guò)程，教學(xué)方法靈活多樣。教學(xué)過(guò)程清楚，導入新課方法多樣，精心設計提問(wèn)、練習、小結和板書(shū)設計。白志宏老師的教案能充分體現德育課貼近實(shí)際、貼近生活、信息更新快。李輝、李海升、劉培霞老師的教案內容詳細、對所講知識進(jìn)行歸納總結，使其形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。李丹丹老師能夠認真進(jìn)行反思，每一次備課都有進(jìn)步。特別要提出表?yè)P的是李丹丹老師，作為一名剛踏入教師崗位的年輕教師，教學(xué)態(tài)度端正，認真備課，不斷地與同科老師探討學(xué)科知識的教法用法，利用晚自習多次進(jìn)行輔導問(wèn)題學(xué)生。劉倩老師雖然帶的是職高班，但是學(xué)生們的每天英語(yǔ)早讀聲音最洪亮，特別是上課前的英語(yǔ)歌曲，傳遞正能量。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，同時(shí)嚴慈相濟。我們的教師團隊各有優(yōu)點(diǎn)，有經(jīng)驗豐富的，課堂重點(diǎn)把握到位，也有教學(xué)方法靈活的，適合當下學(xué)生的需求。今后希望大家團結一致，取長(cháng)補短，共同把學(xué)生送上理想的大學(xué)。

（3）繼續撰寫(xiě)教學(xué)反思

孔子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。教學(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng )新的動(dòng)力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結的過(guò)程，也就是學(xué)會(huì )教學(xué)的過(guò)程。通過(guò)教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡(jiǎn)單地循環(huán)重復,而是在每一次循環(huán)重復中得到不斷的提高和升華。

（4）重視現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用

　　學(xué)校為給每個(gè)教室都安裝了多媒體，我校安裝的多媒體是目前最先進(jìn)的，如何充分運用多媒體授課，加強對多媒體教室的管理。第一、教務(wù)處負責多媒體的使用培訓，并制定了多媒體教學(xué)管理辦法，進(jìn)一步規范了多媒體教學(xué)的管理，在鼓勵和支持教師使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，更加重視多媒體教學(xué)的質(zhì)量;制作了一批高質(zhì)量的多媒體課件。二是要求各班指定專(zhuān)人負責， 做到誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償。

3.6.2以培養青年教師為著(zhù)力點(diǎn)，提高教師隊伍整體水平。

在校黨委的不懈努力下，榆林文投職業(yè)學(xué)校今年新入職十幾名青年教師，他們的成長(cháng)決定著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，根據校黨委的安排，開(kāi)學(xué)之際進(jìn)行了一次崗前培訓，培訓主要結合學(xué)校實(shí)際，重點(diǎn)圍繞校風(fēng)校訓、師德師風(fēng)、教育教學(xué)（導學(xué)案）等內容進(jìn)行培訓，以幫助新教師盡快適應學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行教師崗位職責為目標，以提升素養和提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，通過(guò)崗前培訓，使新任教師初步了解教師基本素養、教學(xué)基本常規、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規范上初步適應教師職業(yè)要求，并為其持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎。本學(xué)期教務(wù)處著(zhù)重從課堂教學(xué)、與管理、業(yè)務(wù)水平等方面對他們進(jìn)行跟蹤，通過(guò)隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課及平時(shí)的交流，嚴格要求，做到及時(shí)反饋。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應手。具體做法是（較單一）：組織青年教師匯報課活動(dòng)，提高青年教師的課堂教學(xué)技能，推動(dòng)青年教師的快速成長(cháng)，為學(xué)?？沙掷m發(fā)展積蓄力量，在匯報課中，我們領(lǐng)略到了青年教師課堂教學(xué)的風(fēng)采，也充分感受到了他們積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，同時(shí)通過(guò)匯報課，教師在課堂教學(xué)上都有了新的認識，有助于他們今后業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提高。

 圖片8匯報課

圖片9示范課

3.6.3以走出去為培訓主渠道，提高教育教學(xué)質(zhì)量　　

2022年秋季學(xué)期，我校有3名教師去西安優(yōu)秀的兄弟單位參觀(guān)學(xué)習，取長(cháng)補短。希望今后通過(guò)更多渠道走出去培訓，教師開(kāi)闊了視野，增長(cháng)見(jiàn)識，吸取先進(jìn)的教育理念，學(xué)習成功的教育教學(xué)經(jīng)驗，為學(xué)校將來(lái)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量起到極大的推動(dòng)作用。

圖片10學(xué)習交流

圖片11參觀(guān)座談會(huì )

3.7校企雙元育人

近年來(lái)，學(xué)校積極開(kāi)展校企合作，在不同專(zhuān)業(yè)探索出特色鮮明的人才培養模式。繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)模式，是與“榆林文旅”合作，全面構建現代化教學(xué)平臺和校企合作、工學(xué)結合的人才培養模式。

典型案例2：

產(chǎn)教融合、校企合作、知行合一

學(xué)校一直關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展，并致力于為學(xué)生打開(kāi)更廣闊的發(fā)展空間。榆林文投職業(yè)學(xué)校自成立以來(lái)，積極與陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等多家職業(yè)院校建立院校合作，努力打造各職業(yè)院校的優(yōu)秀生源基地；還與多家國有企業(yè)建立校企合作關(guān)系，重點(diǎn)與榆林文旅公司合作，其下屬的榆林大劇院、統萬(wàn)城考古遺址公園、榆林體育中心、陜西巨匠等文旅項目將為學(xué)校學(xué)生提供最佳的實(shí)習實(shí)踐基地。學(xué)校遵循職業(yè)教育規律，把握國家職業(yè)教育改革方向，堅守“德藝雙馨 成才成功”的辦學(xué)理念，深度推進(jìn)“產(chǎn)教融合、校企合作、知行合一”的人才培養模式。

圖片12：走進(jìn)統萬(wàn)城感受一座城市的厚度與溫度

 四、政策落實(shí)質(zhì)量

4.1資助情況

學(xué)校高度重視并加強中職學(xué)生免學(xué)費和國家助學(xué)金的管理，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，確保每個(gè)有我校學(xué)籍的學(xué)生都享受免學(xué)費政策，并按照國家助學(xué)金資助政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)展資助工作。學(xué)校嚴格按照上級主管部門(mén)的規定認真組織實(shí)施，確保每位應享受助學(xué)金的同學(xué)按時(shí)足額領(lǐng)取，2022年度享受免學(xué)費的總人數為157人次（按上下兩個(gè)學(xué)期計算），享受?chē)抑鷮W(xué)金的人數為158人次（按十個(gè)月計算），享受?chē)医n立卡貧困戶(hù)助學(xué)金的人數為10 人次。學(xué)校上述做法有效保障了每一位貧困學(xué)生不因經(jīng)濟困難而輟學(xué)，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習、正常生活和身心健康成長(cháng)。

4.2 質(zhì)量保證體系建設

（1）學(xué)校按照《全國特殊教育提升計劃》，以建設品牌專(zhuān)業(yè)為契機，逐步建立并完善專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調整機制，進(jìn)一步優(yōu)化各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的布局。學(xué)校進(jìn)行充分調研，制定了中職2+1實(shí)施方案，每年重點(diǎn)在專(zhuān)業(yè)培養專(zhuān)門(mén)化方向、職業(yè)能力和教學(xué)內容安排、專(zhuān)業(yè)師資和實(shí)驗實(shí)訓設備建設等方面進(jìn)行滾動(dòng)式調整。

（2）教學(xué)質(zhì)量提高:學(xué)校每個(gè)層面每學(xué)期都制定工作計劃，按計劃完成工作任務(wù)，保障教育質(zhì)量穩步提升另外，依據各層面的考核機制對教師工作學(xué)生學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行考評，考評后對工作和學(xué)習進(jìn)行反思，總結經(jīng)驗教訓，促進(jìn)教學(xué)相長(cháng)。

（3）學(xué)業(yè)成績(jì)考核:學(xué)校制定了質(zhì)量監控制度與實(shí)施辦法，通過(guò)教學(xué)檢查、同行評議、學(xué)生評議等形式，多角度對教師教學(xué)工作進(jìn)行評價(jià)考核。每學(xué)期對學(xué)生學(xué)習情況進(jìn)行考評同時(shí)，制定了考務(wù)管理制度，要求命題、監考、考務(wù)、領(lǐng)導巡考、違紀記錄單填寫(xiě)、閱卷、成績(jì)匯總質(zhì)量分析及存檔等工作均按照制度嚴格執行。

圖片13：基礎課考核

圖片14：專(zhuān)業(yè)課考核

圖片15：專(zhuān)業(yè)課考核

（4）教學(xué)檢查:學(xué)校安排專(zhuān)人進(jìn)行巡課，檢查上課、自習出勤情況，并及時(shí)上報及時(shí)處理，保證教學(xué)秩序的穩定。定期對不同階段教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

（5）教學(xué)督導:教學(xué)督導定期對學(xué)校工作進(jìn)行督導，指出工作中存在問(wèn)題，提出督導意見(jiàn)和建議，并指導學(xué)校教學(xué)相關(guān)工作。

（6）教學(xué)診改與改進(jìn):通過(guò)問(wèn)卷數據分析，梳理出問(wèn)題結合問(wèn)題與學(xué)校實(shí)際制訂出我校教學(xué)診斷與改進(jìn)實(shí)施方案在日常教育教學(xué)工作中。

（7）教學(xué)事故處理:學(xué)校制定了教學(xué)事故處理辦法，明確了教學(xué)事故處理的基本流程、事故等級及處理辦法。近幾年學(xué)校無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

（8）教學(xué)信息管理:對教風(fēng)信息、學(xué)風(fēng)信息、教學(xué)研究信息及教學(xué)輔導信息等進(jìn)行采集管理。每項信息采集管理均有人員負責。

（9）畢業(yè)生跟蹤調查:學(xué)校建立了畢業(yè)、就業(yè)管理制度，畢業(yè)生就業(yè)跟蹤和反饋制度，畢業(yè)生跟蹤調查實(shí)施方案。

4.3 經(jīng)費投入

學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費足額夠用，使用規范合理，能滿(mǎn)足教學(xué)需要，能夠保障學(xué)校各項工作順利推進(jìn)。經(jīng)費主要用于設備、耗材、圖書(shū)資料等購置，及體育器材、教學(xué)設備儀器維修、師資培訓等投入。

目前學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費能保證學(xué)校運轉，上級部門(mén)資金按時(shí)撥付到位。2021年至今，學(xué)校年自籌經(jīng)費500萬(wàn)元，生均公用經(jīng)費1600元，經(jīng)費使用合理。

 五、服務(wù)貢獻質(zhì)量

5.1 服務(wù)地方發(fā)展

學(xué)校視就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導工作為事業(yè)發(fā)展的生命線(xiàn)。開(kāi)展豐富多樣創(chuàng )業(yè)教育活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)生涯成長(cháng)規劃教育，以培養職業(yè)能力、職業(yè)素養；正在籌備建立就業(yè)創(chuàng )業(yè)信息平臺、強化就業(yè)創(chuàng )業(yè)管理、完善就業(yè)服務(wù)體系；建立就業(yè)學(xué)生管理的跟蹤和巡視回訪(fǎng)制度，積極為畢業(yè)生提供后續管理服務(wù)和技術(shù)支撐。

5.2 具有本校特色的服務(wù)

學(xué)校始終堅持圍繞行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加大社會(huì )服務(wù)工作力度，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展大局。一年后準備積極為榆林文化傳承做貢獻。

六、面臨挑戰

將學(xué)校的繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)打造成榆林市中等職業(yè)學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)建設是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設，它決定著(zhù)人才培養質(zhì)量與辦學(xué)水平，對學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠的影響。為進(jìn)一步提升我校專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專(zhuān)業(yè)，增強學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，學(xué)校決定實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)的培育與建設工作，通過(guò)品牌專(zhuān)業(yè)建設全面帶動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設工作上一個(gè)新臺階。

典型案例3：

打造品牌專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)建設是學(xué)校最重要的教學(xué)基本建設，它決定著(zhù)人才培養質(zhì)量與辦學(xué)水平，對學(xué)校的改革與發(fā)展具有深遠的影響。為進(jìn)一步提升我校專(zhuān)業(yè)建設質(zhì)量，逐步打造品牌與特色專(zhuān)?業(yè)，增強學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和發(fā)展后勁，學(xué)校決定實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)的培育與建設工作，通過(guò)品牌專(zhuān)業(yè)建設全面帶動(dòng)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設工作上一個(gè)新臺階。

（一）品牌特色專(zhuān)業(yè)建設的目標要求?

在培養目標上強調實(shí)用性與可持續發(fā)展性。主要培養目標為“藍領(lǐng)”人才。他們既要有中職程度的專(zhuān)業(yè)知識，又必須具備中級技能，能夠將理論知識轉化為實(shí)踐能力，并能在操作現場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)應用和實(shí)際生產(chǎn)，就業(yè)去向應是基層的技能培訓、服務(wù)的第一線(xiàn)，就業(yè)后的發(fā)展目標是技術(shù)應用與技術(shù)管理層面崗位。

（二）實(shí)施步驟?

第一階段 2022--2023年

1.在原課程體系基礎上積極修訂專(zhuān)業(yè)的課程體系，升級專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準建設。

2.在品牌專(zhuān)業(yè)建設小組指導下及時(shí)進(jìn)行社會(huì )調研與研討，開(kāi)發(fā)符合實(shí)際教學(xué)的特色校本教材。

3.計劃建成1000平米的專(zhuān)業(yè)美術(shù)展廳.

4.努力爭取上級專(zhuān)項資金加大專(zhuān)業(yè)建設投資力度，進(jìn)一步擴大完善校內、校外實(shí)訓基地建設?。

第二階段 2023—2024年

1.升級專(zhuān)業(yè)課程體系建設，根據新的課程體系制定校?企聯(lián)合培養的教學(xué)計劃，匯編成冊。

2.啟動(dòng)并完成專(zhuān)業(yè)核心課程建設。?

3.加大專(zhuān)業(yè)教師培訓力度，除積極參加國家級、省級骨干教師培訓，通過(guò)進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、到名校觀(guān)摩、請專(zhuān)家講座等形式培養新型的教師梯隊?。

第三階段? 2024-2025年

?1.完成特色教材開(kāi)發(fā)工作，編寫(xiě)所有課程的講義并在教學(xué)中應用。

2.建成供繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)用的微機室，配備多臺高配置電腦更加方便學(xué)生設計類(lèi)課程使用。繪畫(huà)教室均配備交互式納米黑板、實(shí)現網(wǎng)絡(luò )覆蓋。

?3.進(jìn)一步加強及擴大繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)創(chuàng )新團隊建設，著(zhù)力打造一批“德技雙馨、創(chuàng )新協(xié)作、結構合理”的創(chuàng )新團隊，形成“雙師”團隊建設范式，為全面提高繪畫(huà)技術(shù)技能人才的培養質(zhì)量提供強有力地師資支撐，也為榆林文投職業(yè)學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)打造保駕護航?。 ?

榆林文投職業(yè)學(xué)校

   2023年1月3日